உள்ளடக்கம்

• நிலைகளில்
• பகுதி 1 தேர்வில் தோல்வியடைவதற்கான காரணங்களைத் தீர்மானித்தல்
• பகுதி 2 தனது ஆசிரியருடன் பேசுங்கள்
• பகுதி 3 பல சந்தர்ப்பங்களைத் தவிர்க்கவும்

இந்த கட்டுரையில்: மதிப்பாய்வு செய்யத் தவறியதற்கான காரணங்களைத் தீர்மானியுங்கள் உங்கள் ஆசிரியருடன் கலந்துரையாடுங்கள் பல விண்ணப்பங்களைத் தவிர்க்கவும் குறிப்புகள்

வீட்டுப்பாடம் போதுமான மன அழுத்தத்தைக் கொண்டுள்ளது, தனிப்பட்ட பிரச்சினைகள், நோய் அல்லது வெறுமனே தயாரிப்பின் பற்றாக்குறை போன்ற பிற காரணிகளும் செயல்பாட்டுக்கு வந்து விஷயங்களை மோசமாக்கும் என்பதைக் குறிப்பிடவில்லை. நீங்கள் ஒரு தேர்வைத் தவறவிட்டால், ஏன் இருந்தாலும், அதை மீண்டும் செய்ய அனுமதிக்குமாறு உங்கள் ஆசிரியரிடம் கேட்கலாம். ஒரு பரீட்சை எழுதுவது உங்கள் கல்விக்கான பொறுப்பை நீங்கள் ஏற்றுக்கொள்வதைக் குறிக்கிறது, மேலும் பல ஆசிரியர்கள் சிறப்பாகச் செய்ய மீண்டும் முயற்சிக்க வேண்டும் என்ற இந்த நேர்மையான விருப்பத்தை மதிப்பார்கள். மீண்டும் ஒரு பரீட்சை கேட்க, நீங்கள் தந்திரமாக இருக்க வேண்டும், அதனால்தான் அதை உங்கள் ஆசிரியருடன் விவாதிப்பதற்கு முன்பு உங்களை தயார்படுத்திக் கொள்ள வேண்டும், மேலும் அதை மரியாதையுடனும் நேர்மையுடனும் நடத்துவதை உறுதி செய்ய வேண்டும்.

நிலைகளில்

பகுதி 1 தேர்வில் தோல்வியடைவதற்கான காரணங்களைத் தீர்மானித்தல்

1. 
   

   
   நீங்கள் தேர்வில் தேர்ச்சி பெறாத காரணத்தைக் கண்டறியவும். நீங்கள் படிக்காத காரணத்தினாலோ அல்லது உங்கள் பெற்றோருடன் சண்டையிட்டதாலோ?
   • நீங்கள் ஏன் தேர்வில் தோல்வியடைந்தீர்கள் என்பதைப் புரிந்துகொள்வது மீட்புக்குத் தயாராக உதவும்.
   • இந்த தகவலை உங்கள் ஆசிரியருடன் எவ்வளவு பகிர விரும்புகிறீர்கள் என்பதைத் தீர்மானிக்கவும். நீங்கள் ஏன் சோதனையை மீண்டும் எடுக்க விரும்புகிறீர்கள், நீங்கள் நேர்மையாக இருக்க வேண்டும் என்று அவர் கேட்கலாம். காரணம் தனிப்பட்டதாக இருந்தால், நீங்கள் தெளிவற்ற குறிப்புகளை உருவாக்கி பேசலாம் குடும்ப பிரச்சினைகள் அல்லது கடக்க கடினமான நேரம். மேலும் கற்றுக்கொள்ள உங்கள் ஆசிரியர் வற்புறுத்த வாய்ப்பில்லை.

2. 
   

   
   
   
   உங்கள் சோதனையை சில நிமிடங்கள் மதிப்பாய்வு செய்யவும். உங்களிடம் சோதனை இருந்தால், ஏதேனும் இருந்தால் உங்கள் பணியையும் ஆசிரியரின் கருத்துகளையும் மதிப்பாய்வு செய்யவும். உங்கள் தவறுகளை நீங்கள் புரிந்து கொள்ள முடியுமா? உங்களிடம் ஏதேனும் கேள்விகள் இருந்தால் குறிக்கவும்.

3. 
   

   
   சோதனையை மீண்டும் எடுக்க நீங்கள் தயாரா என்று உங்களை நீங்களே கேட்டுக்கொள்ளுங்கள். காரணம் நீங்கள் கற்றுக்கொள்ளவில்லை என்பது வெறுமனே இருந்தால், நீங்கள் அதை எளிதாகப் பெறலாம். சில சூழ்நிலைகளுக்கு அதிக கவனம் தேவைப்படலாம். உங்கள் ஆசிரியரைப் பார்க்கச் செல்வதற்கு முன், தேர்வில் வெற்றிகரமாக தேர்ச்சி பெற நீங்கள் என்ன செய்ய முடியும் என்பதற்கான திட்டம் உங்களிடம் இருக்க வேண்டும்.
   • தனிப்பட்ட பிரச்சினையால் நீங்கள் திசைதிருப்பப்பட்டால், முன்னிலை வகிக்கவும், உங்களைத் தொந்தரவு செய்யவும். இந்த சிக்கலால் நீங்கள் ஒரு தேர்வைத் தவறவிட்டீர்கள் என்பது உங்கள் கல்வி வாழ்க்கையை பாதிக்கிறது, அதே நேரத்தில் உங்களை மோசமான மனநிலையில் வைக்கிறது. இது உங்கள் பள்ளியில் நண்பர்கள் அல்லது கல்வி ஆலோசகருடன் பேச உதவும்.
   • இது சிக்கல் என்றால், அதை நன்கு புரிந்துகொள்ள உதவும் ஒரு குறிப்பிட்ட ஆசிரியரை நீங்கள் கண்டுபிடிப்பதற்கான அதிக நேரம் இது.

4. 
   

   
   
   
   ஆசிரியரைப் பார்க்கச் செல்வதற்கு முன் சோதனையை மீண்டும் எடுக்கத் தயாராகுங்கள். உங்கள் கோரிக்கையின் அடுத்த நாள் அல்லது இரண்டு நாட்களுக்குப் பிறகு நீங்கள் மறுபரிசீலனை செய்ய உங்கள் ஆசிரியர் விரும்பலாம். நீங்கள் தயாராக இருக்க வேண்டும். உங்களுக்கு அதிக நேரம் தேவைப்படும் என்று நீங்கள் நினைத்தால், ஆனால் விரைவில் உங்கள் ஆசிரியரிடம் பேச விரும்பினால், நீங்கள் எப்போது சோதனையைத் திரும்பப் பெறத் தயாராக இருப்பீர்கள் என்று அவரிடம் சொல்லத் தயாராக இருங்கள்.

பகுதி 2 தனது ஆசிரியருடன் பேசுங்கள்

1. 
   

   
   உங்கள் ஆசிரியரிடம் தகுந்த நேரத்தில் பேசுங்கள். உங்கள் ஆசிரியரை அறிந்து கொள்வதற்கான சிறந்த நிலையில் நீங்கள் இருக்கிறீர்கள், எனவே முறித்துக் கொள்ள சரியான நேரத்தை நீங்கள் தீர்மானிக்க வேண்டும். வகுப்பிற்குப் பிறகு அல்லது நாள் முடிவில் செய்வது பொதுவாக ஒரு நல்ல யோசனையாகும்.
   • உங்கள் ஆசிரியருடனான கலந்துரையாடல் சில நிமிடங்கள் ஆகலாம், அது ஒரு நீண்ட உரையாடலாக மாறும். வகுப்பிற்குப் பிறகு உங்கள் ஆசிரியரைப் பார்த்து, அவருடன் பேச சிறந்த நேரம் எது என்று அவரிடம் கேட்பது நல்லது. அவர் இந்த நேரத்தில் சுதந்திரமாக இருக்க முடியும், ஆனால் அவர் அவ்வாறு செய்யவில்லை என்றால், அவர் இன்னும் பொருத்தமான நேரத்தை பரிந்துரைத்தார்.
   • வகுப்புக்கு முன் உங்கள் ஆசிரியரைப் பார்க்கச் செல்ல வேண்டாம். ஆசிரியர்கள் பொதுவாக இப்போது பிஸியாக இருக்கிறார்கள், அவர்கள் திசைதிருப்ப ஒரு நல்ல வாய்ப்பு உள்ளது.

2. 
   

   
   உங்கள் நகலைக் கொண்டு வாருங்கள். உங்கள் தேர்வுத் தாளை கையில் வைத்திருப்பது, நீங்கள் தேர்வை மீண்டும் பெற முடிந்தால் எந்த புள்ளிகளில் நீங்கள் கவனம் செலுத்த வேண்டும் என்பதை தீர்மானிக்க ஆசிரியரை அனுமதிக்கலாம். அவர் உங்கள் குறிப்பையும் மறந்திருக்கலாம், குறிப்பாக நீங்கள் நிறைய விஷயங்கள் இருக்கும் வகுப்பில் இருந்தால்.
   • சோதனையை உலாவும்போது நீங்கள் குறிப்பிட்ட கேள்விகளையும் கொண்டு வாருங்கள். நன்கு தயாராக இருங்கள்.

3. 
   

   
   நீங்கள் சோதனையை மீண்டும் எடுக்க முடியுமா என்று பணிவுடன் கேளுங்கள். நீங்கள் தோல்வியடைந்ததற்கான காரணங்களை கூற வேண்டாம். இது ஆசிரியரை எச்சரிக்கையாக மாற்றக்கூடும், மேலும் நீங்கள் சாக்குகளைக் கண்டுபிடிக்க முயற்சிக்கிறீர்கள் என்று அவர் நினைக்கலாம்.

4. 
   

   
   சாதாரண லெக்ஸாமன் முடிவுகளைப் பெறுவதில் நீங்கள் தவறு செய்துள்ளீர்கள் என்பதை ஒப்புக் கொள்ளுங்கள். பரீட்சைக்கான முழுப் பொறுப்பையும் நீங்கள் ஏற்றுக்கொள்கிறீர்கள் என்றும், இரண்டாவது வாய்ப்பைக் கேட்டு நீங்கள் பொறுப்பேற்க முயற்சிக்கிறீர்கள் என்றும் உங்கள் ஆசிரியரிடம் சொல்லுங்கள்.
   • உங்கள் மோசமான முடிவுகளுக்கு ஆசிரியரை நீங்கள் பொறுப்பேற்கவில்லை என்பதையும் இது காட்டுகிறது.

5. 
   

   
   சோதனையில் நீங்கள் ஏன் மோசமான தரத்தைப் பெற்றீர்கள் என்று உங்கள் ஆசிரியரிடம் சொல்லுங்கள், நிச்சயமாக அவர் அதைக் கேட்டால். நீங்கள் ஏன் தேர்வை மீண்டும் எடுக்க வேண்டும் என்று ஆசிரியர் உங்களிடம் கேட்க ஒரு நல்ல வாய்ப்பு உள்ளது. அவ்வாறு செய்தால், நேர்மையாக இருங்கள். லின்ஃபார்மரின் உண்மை, அவரது பாடத்தில் வெற்றிபெற அவர் எவ்வாறு சிறந்த முறையில் உதவ முடியும் என்பதை தீர்மானிக்க அவரை அனுமதிக்கிறது.

6. 
   

   
   தேவைப்பட்டால், உங்கள் ஆசிரியருடன் சேர்ந்து ஒரு இலக்கை அமைக்கவும். உங்களுக்கு தேவையான அளவு உங்களிடம் இல்லையென்றால் இரவில் ஒரு மணிநேரம் படிக்கும்படி அவர் உங்களிடம் கேட்கலாம்.
   • உங்களுக்கு பொருள் சிக்கல் இருந்தால், உங்கள் ஆசிரியரிடம் உதவி கேட்கவும். அவர் எல்லா கருத்துக்களுக்கும் திரும்பிச் செல்ல முடியாது, ஆனால் அவர் உங்களை சரியான பாதையில் செல்ல முடியும்.
   • ஒரு குறிப்பிட்ட ஆசிரியரை அழைத்துச் செல்ல நீங்கள் நினைத்தால், உங்களிடம் யாரையாவது பரிந்துரைக்க முடியுமா என்று உங்கள் ஆசிரியரிடம் கேளுங்கள்.

7. 
   

   
   அவரது பதில் நேர்மறையானதா இல்லையா என்பதை உங்களுக்கு நேரம் கொடுத்ததற்கு அவருக்கு நன்றி. மறுவேலைக்கு அங்கீகாரம் வழங்கலாமா வேண்டாமா என்பதற்கான காரணங்கள் ஆசிரியர்களிடம் உள்ளன, மேலும் அவர்களின் முடிவை நீங்கள் மதிக்க வேண்டும். குறைந்தபட்சம், ஒரு சிறிய வாய்ப்பைக் கொண்டு, அவரிடமிருந்து என்ன எதிர்பார்க்க வேண்டும், அடுத்த முறை எவ்வாறு சிறப்பாக தயாரிப்பது என்பதை நீங்கள் கற்றுக் கொண்டிருப்பீர்கள்.

பகுதி 3 பல சந்தர்ப்பங்களைத் தவிர்க்கவும்

1. 
   

   
   ஒரு ஆய்வு திட்டத்தை நிறுவுங்கள். தேர்வுகளுக்கு அடிப்பது ஒருபோதும் நல்லதல்ல. அதற்கு பதிலாக, உங்கள் வீட்டுப்பாடத்தை சரியான நேரத்தில் செய்வது மற்றும் உங்களிடம் இருந்த பொருட்களை மதிப்பாய்வு செய்வது போன்ற தினசரி வழக்கத்தை அமைக்கவும். நீங்கள் அதை அமைதியாக செய்ய வேண்டும், கவனம் செலுத்துதல் மற்றும் தொந்தரவு செய்வதைத் தவிர்க்க வேண்டும்.
   • எங்கிருந்து தொடங்குவது என்று தெரியாவிட்டால், உங்கள் ஆசிரியரிடம் உதவி கேட்கவும்.

2. 
   

   
   உங்களுக்கு தேவையான கல்வி ஆதரவைப் பெறுங்கள். சில தலைப்புகள் குறிப்பாக கடினமாக இருக்கும். உங்கள் பள்ளி பயிற்சிகள் இயங்குகிறதா என்பதைக் கண்டுபிடித்து சில அமர்வுகளுக்கு பதிவுபெறுக. அல்லது, உங்கள் ஆசிரியர், வழிகாட்டுதல் ஆலோசகர் அல்லது பிற மாணவரிடம் ஒரு குறிப்பிட்ட ஆசிரியரை சிக்கல் பகுதிக்கு பரிந்துரைக்குமாறு கேட்கலாம்.

3. 
   

   
   உங்களுக்கு தேவையான உணர்ச்சிபூர்வமான ஆதரவைப் பெறுங்கள். துரதிர்ஷ்டவசமாக, தேர்வுகள் ஒரு குமிழியில் நடக்காது, வாழ்க்கையின் சூழ்நிலைகள் பெரும்பாலும் பள்ளியில் எங்களால் முடிந்ததைச் செய்யும் திறனைப் பாதிக்கும். நீங்கள் ஒரு கடினமான நேரத்தை சந்திக்கிறீர்கள் என்றால், உங்கள் குடும்பத்தினர், நண்பர்கள் அல்லது ஆலோசகருடன் பேசுங்கள். உயர்நிலைப் பள்ளிகள் மற்றும் பல்கலைக்கழகங்கள் பொதுவாக மாணவர்கள் இலவசமாக ஆலோசிக்கக்கூடிய ஆலோசகர்களை வழங்குகின்றன.