உள்ளடக்கம்

• படிகள்
• உதவிக்குறிப்புகள்

நான்காம் வகுப்பு வகுப்பை கற்பிப்பது ஒரு கடினமான பணியாகும். இந்த ஆண்டுதான் பெரும்பாலான மாணவர்கள் மாணவர்களின் செயல்திறனை மதிப்பிடுவதற்கு தரப்படுத்தப்பட்ட சோதனைகளை எடுக்கத் தொடங்குகிறார்கள். தொடக்கப்பள்ளிக்கு முந்தைய ஆண்டுகளில் இது ஒன்றாகும். குழந்தைகளின் கல்வியில் இந்த முக்கியமான நேரத்தில் ஆசிரியர்கள் தங்கள் மாணவர்களுடன் தொடர்பு கொள்ளவும், அவர்களின் செயல்திறனை அதிகரிக்கவும் இந்த கட்டுரை சில உதவிக்குறிப்புகளை வழங்குகிறது.

படிகள்

5 இன் முறை 1: நேர்மறையான கற்றல் சூழலை உருவாக்குதல்

1. 

   மாணவர்களுடன் பேசுங்கள். அவர்களுக்கு வீட்டுப்பாடம் கொடுக்க முயற்சி செய்யுங்கள். இந்த நேரத்தில் பெரும்பாலான குழந்தைகள் கவனக்குறைவால் பாதிக்கப்படுகின்றனர். கற்றுக்கொள்ள அவர்களை ஊக்குவிக்கவும். இது அவர்களின் சொந்த கல்வியில் அதிகம் பங்கேற்க விரும்புவதோடு, வகுப்பறையில் பேசும்போது அவர்களுக்கு அதிக நம்பிக்கையையும் ஏற்படுத்தும்.
   • நீங்கள் குறிப்பாக ஏதாவது கற்பிக்கவில்லை என்றாலும் கூட, மாணவர்களுடன் பேச முயற்சி செய்யுங்கள். உங்களைத் தெரிந்துகொள்ள குழந்தைகளை அனுமதிப்பது வகுப்பறையில் அவர்களுக்கு மிகவும் வசதியாக இருக்கும்.

2. 

   
   
   கேள்விகளை உருவாக்குங்கள். உங்கள் மாணவர்களை சிந்திக்க தூண்ட முயற்சிக்கவும். வாழ்க்கை, உலகம் மற்றும் வகுப்பில் நீங்கள் படித்த விஷயங்கள் பற்றிய கேள்விகளைக் கேளுங்கள். நீங்கள் கேட்கும் அதிகமான கேள்விகள், தலைப்பைப் பற்றி சிந்திக்கவும், அவர்களுடைய சொந்த பதில்களைக் கொண்டு வரவும் அவர்கள் கட்டாயப்படுத்தப்படுவார்கள்.

3. 

   
   
   நெகிழ்வாக இருங்கள். வெவ்வேறு மாணவர்கள் வெவ்வேறு வழிகளில் கற்றுக்கொள்கிறார்கள். இதை அங்கீகரிப்பது முக்கியம், வகுப்பறையில் சில நெகிழ்வுத்தன்மையை அனுமதிக்க வேண்டும். மாணவர்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட விஷயத்தில் தெளிவாக ஆர்வமாக இருந்தால், நீங்கள் முதலில் திட்டமிட்டதை விட அதிக நேரம் செலவிடுங்கள். நீங்கள் திட்டமிட்ட ஒரு செயல்பாடு வகுப்பிற்கு ஆர்வம் காட்டவில்லை எனில், மற்றொரு இடத்திற்கு மாறவும். உங்கள் மாணவர்களை வகுப்பில் ஈடுபடுத்தும் விருப்பத்தை எப்போதும் தேர்வு செய்யவும். மாணவர்கள் தங்கள் ஆர்வத்தை ஏற்படுத்தாத விஷயங்களைச் செய்ய கட்டாயப்படுத்துவதை விட திட்டமிடப்படாத செயல்பாடுகளை உருவாக்குவது நல்லது.

4. 

   
   
   உங்கள் மாணவர்களின் வேலையைக் காண்பி. அவர்கள் மதிப்பும் வெகுமதியும் உணர்ந்தால் அவர்கள் மேலும் உற்சாகமாக இருப்பார்கள். வகுப்பறையில் அவர்களின் படைப்புகளைக் காண்பிப்பதை உறுதிசெய்து கொள்ளுங்கள், இதன் மூலம் நீங்கள் அவர்களை மதிக்கிறீர்கள் என்பதை அவர்கள் அறிவார்கள். இது உங்கள் மாணவர்களின் சாதனைகள் குறித்து பெருமிதம் கொள்ளவும், அவர்களின் பணியின் அளவை அதிகரிக்கவும் உதவும்.

5. 

   வெவ்வேறு பாடங்களைக் கற்பிக்க வெவ்வேறு உத்திகளைப் பின்பற்றுங்கள். யாரும் ஒரே மாதிரியாக இல்லை, ஒவ்வொரு நபரும் ஒரு குறிப்பிட்ட கற்பித்தல் முறையைப் பயன்படுத்திக் கொள்கிறார்கள். நான்காம் ஆண்டுக்கு நீங்கள் எவ்வளவு கற்பிக்கிறீர்களோ, அது தெளிவாக இருக்கும். இந்த விஷயத்தில் சில குறிப்புகள் இங்கே:
   • போர்த்துகீசியம். நான்காம் ஆண்டில், போர்த்துகீசியம் கற்பித்தல் சொல்லகராதி மற்றும் எழுத்துப்பிழைகளுடன் நடைமுறை நடைமுறையை உள்ளடக்கியது. ஒரு குழந்தையின் சொற்களஞ்சியத்தை மேம்படுத்த உதவும் சிறந்த வழிகளில் ஒன்று நல்ல பழைய சான்றுகள்.
   • சமூக ஆய்வுகள். நான்காம் ஆண்டில், சமூக ஆய்வுகளில் கற்றுக் கொள்ளப்பட்டவற்றில் பெரும்பாலானவை தேதிகள், இடங்கள், மக்கள் மற்றும் வரலாற்று நிகழ்வுகளுடன் தொடர்புடையவை.இந்த தலைப்புகளை நினைவில் கொள்வது கடினம், எனவே மாணவர்கள் சங்கங்களை உருவாக்க உதவும் கல்வி வீடியோக்களைக் காண்பிப்பது உதவியாக இருக்கும்.
   • அறிவியல். முடிந்த போதெல்லாம், இந்த வயது மாணவர்களுக்கு அறிவியல் பொருத்தமானதாக இருக்க வேண்டும். விஞ்ஞான திட்டங்களை உருவாக்க அவர்களுக்கு வாய்ப்புகளை வழங்குதல், அல்லது கற்றலுடன் சம்பந்தப்பட்ட வேறு ஏதேனும் செயல்பாடுகள்.

5 இன் முறை 2: கற்றலை வேடிக்கை செய்தல்

1. 

   கற்றல் கருவிகளாக விளையாட்டுகளைப் பயன்படுத்தவும். ஒவ்வொரு முறையும், அனைவருக்கும் நிலையான வகுப்பு மாதிரியில் சலிப்பு ஏற்படுகிறது. குழந்தைகளின் கவனம் மிகவும் குறைவாகவே உள்ளது; அதனால்தான் இந்த முறை நான்காம் வகுப்பு மாணவர்களுடன் நன்றாக வேலை செய்கிறது. கற்றல் செயல்பாட்டில் மாணவர்கள் அதிகம் பங்கேற்க வைக்கும் விளையாட்டுகளைப் பயன்படுத்த முயற்சிக்கவும்.
   • நீங்கள் இணையத்தில் காணக்கூடிய கல்வி விளையாட்டுகளுக்கு பல எடுத்துக்காட்டுகள் உள்ளன. உங்கள் மாணவர்களுக்கு ஆர்வமாக இருக்கும் என்று நீங்கள் நினைக்கும் சிலவற்றைக் கண்டுபிடித்து, தேவைப்பட்டால், அவர்களைத் தழுவுங்கள். இந்த முறையை நீங்கள் முயற்சிக்கும்போது, ​​உங்கள் வகுப்பறையில் என்ன வேலை செய்கிறது மற்றும் எது இல்லை என்பதைக் கண்டுபிடிப்பீர்கள். காலப்போக்கில், உங்கள் கற்பித்தல் பாணிக்கு எந்த விளையாட்டுகள் மிகவும் பொருத்தமானவை என்பதை நீங்கள் அறிந்து கொள்வீர்கள். நீங்கள் ஆங்கிலம் பேசினால், பின்வரும் வலைத்தளங்களில் பயனுள்ள உதவிக்குறிப்புகளைப் பாருங்கள்:
     • www.learninggamesforkids.com
     • www.funbrain.com
     • www.abcya.com
     • www.knowledgeadventure.com
     • www.education.com
     • www.vocabulary.co.il
     • www.jumpstart.com

2. 

   வெகுமதிகளை ஊக்கத்தொகையாகப் பயன்படுத்துங்கள். துரதிர்ஷ்டவசமாக, இந்த வயதின் பல மாணவர்கள் கற்றலின் மகிழ்ச்சியை இன்னும் கண்டுபிடிக்கவில்லை. உங்கள் மாணவர்களின் பணிகளைச் செய்ய ஊக்குவிக்கும் வெகுமதி முறையை செயல்படுத்த முயற்சிக்கவும், அவர்களின் திட்டங்களை திருப்திகரமாக முடிக்கவும்.
   • வேலைகள் மற்றும் செயல்பாடுகளை கடக்கும்போது, ​​இறுதி முடிவுகளில் (தரங்கள் மற்றும் மதிப்பெண்கள் போன்றவை) தங்களை இணைத்துக் கொள்வதை விட, ஆரம்ப சலுகைகளை (ஒரு குறிப்பிட்ட பணியில் அதிக நேரம் செலவிட வைக்கும் விஷயங்கள்) வழங்க முயற்சிக்கவும். இது மிகவும் சிறப்பாக செயல்படுகிறது, ஏனெனில் மாணவர்கள் சில செயல்களைச் செய்ய எவ்வளவு நேரம் செலவிடுகிறார்கள் என்பதைக் கட்டுப்படுத்த முடியும், ஆனால் ஒரு குறிப்பிட்ட தரத்தைப் பெறுவது பற்றி அவர்கள் அதிகம் சிந்திப்பதில்லை. மாணவர்களால் கட்டுப்படுத்த முடியாத ஒன்றை அடிப்படையாகக் கொண்டு நீங்கள் சலுகைகளை வழங்கினால், அவர்கள் கற்பித்தல் திட்டத்தால் குழப்பமடைந்து அவர்களின் உந்துதலை இழக்கக்கூடும்.

3. 

   உங்கள் மாணவர்களுடன் கூட்டுச் செயலைச் செய்யுங்கள். பெரும்பாலான நான்காம் ஆண்டு குழந்தைகள் கற்றல் செயல்முறையுடன் தொடர்பு கொள்ள வாய்ப்பு கிடைக்கும்போது சிறப்பாகக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள். பொருள் சம்பந்தப்பட்ட வகுப்பறைக்கு ஒரு பொருளைக் கொண்டு வரச் சொல்லுங்கள். இது ஒரு பொருத்தமான பொருளைக் கண்டுபிடிப்பதற்காக அவர்கள் பொருள் மற்றும் அவர்களின் அன்றாட வாழ்க்கையைப் பற்றி சிந்திக்க வைக்கும்.
   • எடுத்துக்காட்டாக, நீங்கள் பிரேசிலிய வரலாற்றைக் கற்பிக்கிறீர்கள் என்றால், தீம் தொடர்பான ஒரு பொருளைக் கண்டுபிடித்து வகுப்பறைக்கு கொண்டு வருமாறு மாணவர்களைக் கேளுங்கள். ஒரு மாற்று, பொருளை வரைய அல்லது தயாரிக்குமாறு அவர்களிடம் கேட்பது. முக்கியமான விஷயம் என்னவென்றால், அவர்கள் அதைப் பற்றி சிந்திக்க வைப்பது.

5 இன் முறை 3: வெளிப்படையான வழிமுறைகளை வழங்குதல்

1. 

   நேரடியாக இருங்கள். ஒரு பணியை ஒதுக்கும்போது அல்லது ஒரு பாடத்தை கற்பிக்கும் போது, ​​தெளிவாகவும் திட்டவட்டமாகவும் இருங்கள். உங்கள் மாணவர்கள் வரிகளுக்கு இடையில் படிக்க முடியும் அல்லது நீங்கள் வெளிப்படையாகக் கூறும் ஒன்றை ஊகிக்க முடியும் என்று நினைக்க வேண்டாம். நீங்கள் என்ன செய்ய விரும்புகிறீர்கள், அதை அவர்கள் எவ்வாறு செய்ய வேண்டும் என்று நீங்கள் சரியாகச் சொல்லுங்கள்.

2. 

   எடுத்துக்காட்டுகளைப் பயன்படுத்தவும். மாணவர்கள் பலவிதமான கற்றல் பாணிகளைக் கொண்டிருக்கலாம். சிலர் காட்சி கற்பவர்கள், மற்றவர்கள் செய்வதன் மூலம் கற்றுக்கொள்கிறார்கள். எது எப்படியிருந்தாலும், அனைத்து கற்றல் பாணிகளையும் பூர்த்தி செய்வது முக்கியம். இதைச் செய்வதற்கான எளிய வழிகளில் ஒன்று, எடுத்துக்காட்டுகளைக் காண்பிப்பதன் மூலம், மாணவர்களுக்கு கற்பிக்கப்படும் எந்த திறன்களையும் பயிற்சி செய்ய உதவுகிறது. திறனைக் கற்றுக் கொடுங்கள், பின்னர் அதைப் பயன்படுத்துவதற்கான மிகச் சிறந்த வழி எது என்பதைக் காட்டுங்கள்.
   • எடுத்துக்காட்டாக, பின்னங்களை பெருக்க நீங்கள் மாணவர்களுக்கு கற்பிக்கிறீர்கள் என்றால், பல எடுத்துக்காட்டுகளுக்குப் பிறகு, சிக்கலைத் தீர்க்கும் முறையை விரைவில் கற்பிக்க வேண்டியது அவசியம். நீங்கள் இதை வேலையின் மூலமாகவும், பல்வேறு பயிற்சிகளை பலகையில் வைப்பதன் மூலமாகவும் செய்யலாம், இதனால் அவர்கள் பயிற்சி மற்றும் கற்றுக்கொள்ள முடியும்.

3. 

   சில நேரங்களில், குழந்தைகளுக்கு முதல் முறையாக புரியாது. தத்ரூபமாக, அவர்கள் கவனத்தை இழக்கக்கூடும், நீங்கள் முதன்முதலில் என்ன சொன்னீர்கள் என்று கூட தெரியாது. பின்னர், அவர்கள் கவனம் செலுத்துகிறார்கள் என்பதை உறுதிசெய்து, இரண்டாவது முறையாக வழிமுறைகளை மீண்டும் செய்யவும்.

4. 

   உங்கள் மாணவர்களை கேள்வி கேட்க அனுமதிக்கவும். சில அறிவுறுத்தல்களைக் கொடுத்த பிறகு, ஏதேனும் சந்தேகங்களைத் தீர்க்க அவர்களுக்கு போதுமான நேரம் கொடுங்கள். புரியாத எதையும் தெளிவுபடுத்துவதற்கான வாய்ப்பு இது.

5 இன் முறை 4: மாணவர்களை வாசிப்புடன் ஈடுபடுத்துதல்

1. 

   ஒரு நூலகத்திற்குச் செல்லுங்கள். வாசிப்பு மற்றும் கற்றல் ஆகியவற்றில் மாணவர்களின் ஆர்வத்தை வளர்க்க நூலகம் ஒரு சிறந்த இடம். புதிய புத்தகங்களைத் தேர்வுசெய்யவும், பழையவற்றைத் திருப்பித் தரவும், நிறைய நேரம் படிக்கவும் அனுமதிக்கவும்.

2. 

   வகுப்பில் படிக்க ஒரு கணத்தை உருவாக்கவும். அவர்கள் சிறிது நேரம் படிக்க தங்கள் இருக்கைகளில் அமரட்டும். இந்த நேரத்தில் படிக்க வேண்டிய புத்தகங்களை வீட்டிலிருந்து கொண்டு வர முடியுமா அல்லது நூலகத்தில் உள்ளவர்களிடமிருந்து தேர்வு செய்யலாமா என்பதை நீங்கள் தீர்மானிக்கிறீர்கள். மிக முக்கியமான விஷயம் என்னவென்றால், ஆர்வமுள்ள மாணவர்களுக்கு வகுப்பறையில் படிக்க நேரம் இருக்கிறது. வாசிப்பு ஒரு முக்கியமான திறமை என்பதை இது காண்பிக்கும்.

3. 

   வகுப்போடு ஒரு புத்தகத்தைப் படியுங்கள். இந்த அனுபவம் மிகவும் வேடிக்கையாக இருக்கும், மேலும் வகுப்பின் பெரும்பகுதி காத்திருக்கும். ஒரே புத்தகத்தை ஒரே நேரத்தில் படிக்கும் வரை மாணவர்கள் ஒருவருக்கொருவர் வாசிப்பதைப் பற்றி விவாதிக்க முடியும். இது குழந்தைகளின் கவனத்தையும் புரிதலையும் மேம்படுத்தவும், பள்ளி நடவடிக்கைகளுக்கு அவர்கள் பயன்படுத்தக்கூடிய திறன்களை மேம்படுத்தவும் உதவும்.

4. 

   உங்கள் மாணவர்களை பயிற்சி செய்யுங்கள். இந்த வயதில் கற்றல் முக்கிய முறை பயிற்சி என்று ஆய்வுகள் காட்டுகின்றன. வகுப்புகளுக்கான முக்கியமான திறன்களைப் பயிற்சி செய்ய குழந்தைகளுக்கு நேரம் இருப்பது அவசியம், மேலும் கடமைகள் மற்றும் செயல்பாடுகளுடன் அவர்களின் கற்றலை வலுப்படுத்த வேண்டும்.

5 இன் முறை 5: வகுப்பு நடைமுறைகள் மூலம் கட்டமைப்பை வழங்குதல்

1. 

   ஒரு திட்டத்தை உருவாக்கி அதில் ஒட்டிக்கொள்க. மாணவர்கள் பின்பற்ற ஒரு வழக்கமான போது அவர்கள் சிறப்பாக வேலை. இது அவர்களுக்கு நிலைத்தன்மையின் உணர்வைக் கொண்டிருக்கவும், வகுப்பறையில் மிகவும் வசதியாகவும் இருக்க அனுமதிக்கிறது.

2. 

   மாணவர்களின் வேகம் மற்றும் சகிப்புத்தன்மையைக் கவனியுங்கள். இடைவேளையின் நீளம், செயல்பாடுகளுக்கான கால அவகாசம் போன்றவற்றைப் பற்றி சிந்திக்க வேண்டியது அவசியம். ஆனால் கவனமாக இருங்கள்: அதிகப்படியான திட்டமிடல் என்பது உற்பத்தித்திறனில் வியத்தகு வீழ்ச்சியைக் குறிக்கும். மிக நீண்ட கால செறிவுகளில் சிற்றுண்டிக்கு ஒரு குறுகிய இடைவெளி எடுப்பது பெரும்பாலும் நல்லது. நீங்கள் அதை மனதில் வைத்திருந்தால், உங்கள் மாணவர்களின் சுறுசுறுப்பான மற்றும் செயலற்ற பங்கேற்பை சமநிலைப்படுத்தும் வகையில், திறமையான வகுப்பறை கட்டமைப்பை உருவாக்க நீங்கள் சிறப்பாக தயாராக இருப்பீர்கள்.

3. 

   மாணவர்கள் நாள் முழுவதும் கொஞ்சம் கொஞ்சமாக நகர வேண்டும். இரத்த ஓட்டம் அதிகரிப்பது குழந்தைகளின் செறிவை கணிசமாக அதிகரிக்கும்.
   • உங்கள் வகுப்புகளின் போது இயக்கத்தை ஊக்குவிக்க முயற்சிக்கவும். எடுத்துக்காட்டாக, கணித வகுப்புகளின் போது, ​​அட்டவணையை மாற்றவும், மற்ற வகுப்பு தோழர்களுடனான சிக்கல்களைத் தீர்க்கவும் மாணவர்களைக் கேளுங்கள்.

உதவிக்குறிப்புகள்

• வெகுமதி அமைப்பு மூலம் நல்ல நடத்தையை ஊக்குவிக்கவும். இந்த வெகுமதிகள் தங்க நட்சத்திரம் முதல் வகுப்பறை விருந்து வரை இருக்கலாம்.