உள்ளடக்கம்

• படிகள்
• உதவிக்குறிப்புகள்
• எச்சரிக்கைகள்

யாரும் - பெற்றோர் அல்லது மாணவர்கள் - ஒரு மோசமான ஆசிரியரை சமாளிக்க விரும்பவில்லை. தீய ஆசிரியர்கள் உங்களை வகுப்பிற்கு செல்வதை வெறுப்பது மட்டுமல்லாமல், அவர்கள் உங்களைப் பற்றி மோசமாக உணரவும் முடியும். அத்தகைய ஆசிரியருடன் நீங்கள் கையாளுகிறீர்களானால், உங்கள் அணுகுமுறையை சரிசெய்ய முயற்சிக்க வேண்டும், மேலும் உங்கள் ஆசிரியர் உங்களைப் பற்றி மேலும் நேர்மறையாக உணர ஒரு வழியைக் கண்டுபிடிக்க வேண்டும். இருப்பினும், நீங்கள் எல்லாவற்றையும் முயற்சித்தீர்கள், உங்கள் ஆசிரியர் இன்னும் மோசமாக இருக்கிறார் என்று நீங்கள் நினைத்தால், நீங்கள் நடவடிக்கை எடுக்க உங்கள் பெற்றோருடன் பேச வேண்டும்.

படிகள்

3 இன் பகுதி 1: உங்கள் அணுகுமுறையை சரிசெய்தல்

1. 

   உங்கள் ஆசிரியரின் காலணிகளில் நீங்களே இருங்கள். உங்கள் ஆசிரியர் உலகின் மிக மோசமான நபர் என்று நீங்கள் நினைத்தாலும், வேறு ஏதாவது நடக்கிறதா என்று நீங்கள் கொஞ்சம் கருணையுடன் இருக்க முயற்சிக்க வேண்டும். உங்கள் ஆசிரியர் ஏன் "மோசமானவர்" என்று சிந்திக்க முயற்சி செய்யுங்கள், இது உங்கள் ஆசிரியர் வகுப்பறையில் அவமரியாதை உணருவதால் தான்.ஒருவேளை எல்லா மாணவர்களும் மோசமாக இருக்கிறார்கள், அவர்களில் பலர் இந்த விஷயத்தை பெரிதாக எடுத்துக் கொள்ள மாட்டார்கள், அல்லது பல மாணவர்கள் கற்றுக் கொள்ள முடியாத அளவுக்கு தகுதியற்றவர்களாக இருக்கலாம். உங்கள் ஆசிரியர் "மோசமானவர்" ஆக இருக்கக்கூடும், ஏனென்றால் மக்கள் உங்களைக் கேட்க வேறு வழியில்லை என்று அவர் கருதுகிறார்.
   • உங்களை வேறொருவரின் காலணிகளில் வைப்பது உங்கள் வாழ்நாள் முழுவதும் பயனுள்ளதாக இருக்கும் ஒரு திறமை. பச்சாத்தாபம் மற்றும் இரக்கத்தை வளர்ப்பது உங்கள் வாழ்நாள் முழுவதும் சமூக மற்றும் வேலை சூழ்நிலைகளில் உங்களுக்கு உதவும். ஒரு படி பின்வாங்க கற்றுக்கொள்வது ஒரு சூழ்நிலையை புதிய கண்ணோட்டத்தில் பார்க்கவும் சிக்கல்களை தீர்க்கவும் உதவும்.
   • நிச்சயமாக, உங்கள் ஆசிரியரை உங்களைத் தாழ்த்தும் ஒரு மோசமான நபரைத் தவிர வேறு ஒருவராகப் பார்ப்பது கடினம், ஆனால் அவரும் மனிதர் என்பதை நீங்கள் நினைவில் கொள்ள வேண்டும்.

2. 

   
   
   உங்கள் ஆசிரியருடன் இணைந்து செயல்படுங்கள், அவருக்கு எதிராக அல்ல. நீங்கள் ஒரு தீய ஆசிரியருடன் நடந்துகொள்கிறீர்கள் என்றால், உங்கள் இயல்பான தூண்டுதல் அவரை தவறாக நிரூபிக்க வேண்டும், அவரைப் பற்றி மோசமாக உணர வேண்டும், அல்லது அறையில் ஒரு புத்திசாலித்தனமான பையனாக இருக்க வேண்டும். இருப்பினும், நீங்கள் நெருப்புடன் நெருப்பை எதிர்த்துப் போராட முயற்சித்தால், நிலைமை மோசமாகிவிடும் என்பதற்கான உத்தரவாதம் இது. உங்கள் ஆசிரியரை விட சிறந்தவராக இருக்க முயற்சிப்பதற்கு பதிலாக, அவரிடம் கனிவாக நடந்து கொள்ளுங்கள், அவருக்குத் தேவைப்படும்போது அவருக்கு உதவுங்கள், நல்ல மாணவராக இருங்கள். உங்கள் ஆசிரியரிடம் நீங்கள் மிகவும் அழகாக இருக்க முயற்சித்தால், அவர் தயவைத் திருப்பித் தருவார்.
   • நீங்கள் விரும்பாத ஒரு நபருக்கு அழகாக இருப்பது ஒரு சவாலாக இருக்கும்போது, ​​அது அவருடன் அழகாக இருக்க உதவும், இது உங்களை நன்றாக உணர வைக்கும். இது உங்கள் வாழ்க்கையின் பிற்பகுதியில் நீங்கள் பயன்படுத்த வேண்டிய மற்றொரு திறமை, எனவே விரைவில் பயிற்சியைத் தொடங்குவது நல்லது.
   • நீங்கள் போலியானவர் என்று நினைக்க வேண்டாம். அனைவருக்கும் ஒரு சூழ்நிலையை மேலும் தாங்கக்கூடியதாக மாற்றுவதாக நினைத்துப் பாருங்கள்.

3. 

   
   
   புகார் செய்வதற்கு பதிலாக நேர்மறையாக இருங்கள். ஒரு தீய ஆசிரியரைக் கையாள்வதற்கான மற்றொரு வழி, எல்லாவற்றையும் பற்றி வாதிடுவதற்கோ அல்லது புகார் செய்வதற்கோ பதிலாக, வகுப்பறையில் மிகவும் நேர்மறையாக இருக்க வேண்டும். கடைசி சோதனை கடினம் என்று புகார் கூறி அதிக நேரம் செலவிட வேண்டாம்; அதற்கு பதிலாக, நீங்கள் கடினமாகப் படித்தால் அடுத்த முறை சிறப்பாகச் செய்ய முடியுமா என்று நீங்களே கேட்டுக்கொள்ளுங்கள். அவர் பரிந்துரைத்த அந்த புத்தகம் நீங்கள் படிக்க வேண்டிய மிகவும் சலிப்பான புத்தகம் என்பதைப் பற்றி பேச வேண்டாம்; அதற்கு பதிலாக, நீங்கள் மிகவும் விரும்பிய பகுதிகளில் கவனம் செலுத்துங்கள். உங்கள் ஆசிரியரிடம் அதிக நேர்மறையாக இருப்பது வகுப்பறையில் மிகவும் நேர்மறையான தொனியை ஏற்படுத்த உதவும், மேலும் உங்கள் ஆசிரியரை குறைவான தீயவர்களாக மாற்ற வேண்டும்.
   • கற்றல் அனுபவத்தைப் பற்றி நீங்கள் விரும்பும் விஷயங்களில் கவனம் செலுத்த முயற்சிக்கவும். புதிய விஷயங்களைப் பற்றி உற்சாகமாக இருப்பது பாடம் உங்களுக்கு மிகவும் வேடிக்கையாக இருக்கும், மேலும் உங்கள் ஆசிரியருக்கு அர்த்தமற்றதாக இருக்கும். நீங்கள் உண்மையிலேயே அக்கறை காட்டுவதைக் கண்டால் அவர் விஷயங்களை ஒளிரச் செய்வதில் அதிக விருப்பம் காட்டுவார்.
   • இதைப் பற்றி யோசித்துப் பாருங்கள்: உங்கள் ஆசிரியர் முணுமுணுப்பு மற்றும் சலித்த முகங்களைப் பெறுவதற்காக, அவர் விரும்பும் ஒன்றைக் கற்பிப்பது மிகவும் ஊக்கமளிக்கும். நிச்சயமாக, இது மோசமான அணுகுமுறைகளை ஊக்குவிக்கும்.

4. 

   
   
   உங்கள் ஆசிரியரிடம் மோசமாக பதிலளிக்க வேண்டாம். அவருக்கு மோசமாக பதிலளிப்பது உங்களை எங்கும் பெறாது. நிச்சயமாக, நீங்கள் அவரிடம் முரட்டுத்தனமாக நடந்துகொள்வதில் மிகச் சுருக்கமான திருப்தியைப் பெறுவீர்கள், மேலும் உங்கள் நண்பர்களை சிரிக்க வைக்க முடியும், ஆனால் அது உங்கள் ஆசிரியருக்கு உங்களைப் பற்றி மோசமான மனப்பான்மையைக் கொண்டிருப்பதோடு இன்னும் மோசமாகிவிடும். உங்களிடம் ஏதேனும் சொல்ல வேண்டுமென்றால், வகுப்பின் போது அவருடன் பேச முயற்சிப்பதற்குப் பதிலாக அமைதியான மற்றும் நியாயமான முறையில் அவருடன் பேசுங்கள்.
   • சில மாணவர்கள் மோசமாக பதிலளிப்பதை நீங்கள் காணலாம், இது பொருத்தமானதாக நீங்கள் காணலாம். இருப்பினும், பொதுவான வகுப்பிற்கு மேலே உயர்ந்து மற்றவர்களுக்கு ஒரு முன்மாதிரி வைப்பது உங்கள் கடமையாகும்.
   • உங்கள் ஆசிரியருடன் நீங்கள் உடன்படவில்லை என்றால், முடிந்தவரை மரியாதையுடன் இருக்க முயற்சி செய்யுங்கள், மேலும் அவரை வருத்தப்பட வைக்கும் அறிக்கைகளை வெளியிடுவதற்கு பதிலாக கேள்விகளைக் கேளுங்கள்

5. 

   உங்கள் ஆசிரியரை ஊக்குவிக்கும் விஷயங்களைக் கண்டறியவும். இதைக் கண்டுபிடிப்பது உண்மையில் அதைச் சமாளிக்க உங்களுக்கு உதவும். வகுப்பில் யாரும் பங்கேற்காததால் உங்கள் ஆசிரியர் இழிவானவராக இருந்தால், மேலும் பேச முயற்சி செய்யுங்கள். அவர் அவமரியாதை என்று நினைப்பதால் அவர் மோசமாக இருந்தால், அவரது முதுகில் சிரிப்பதை நிறுத்த முயற்சி செய்யுங்கள். யாரும் கவனம் செலுத்தாததால் அவர் அர்த்தமுள்ளவராக இருந்தால், அவருடைய கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க கூடுதல் முயற்சி செய்து கவனச்சிதறல்களிலிருந்து விலகி இருங்கள். அவர் விரும்புவதை அவருக்குக் கொடுப்பது அவருக்கு தீமை குறைவாக இருக்க உதவும்.
   • நம்புவோமா இல்லையோ, அனைவருக்கும் ஒரு முக்கியமான பக்கம் இருக்கிறது. உங்கள் ஆசிரியர் நாய்களை மிகவும் விரும்புவார். உங்கள் நாயைப் பற்றி அவரிடம் சொல்வது அல்லது அவரது நாயின் படங்களைக் கேட்பது போன்ற எளிமையான ஒன்றைச் செய்வது இன்னும் கொஞ்சம் திறக்க உதவும்.
   • சுவரில் புதிய சுவரொட்டியை நீங்கள் விரும்பினீர்கள் என்று சொல்வது போல, உங்கள் ஆசிரியருக்கு ஒரு உண்மையான பாராட்டுக்களைக் கொடுப்பது கூட, அவர் அறையில் மிகவும் பெருமையாக இருந்தால், அவர் நன்றாக இருக்க உங்களை ஊக்குவிக்க உதவும்.

6. 

   உண்மையான சிக்கல் இருந்தால், ஆசிரியர் என்ன செய்கிறார் என்பதை ஆவணப்படுத்தத் தொடங்கவும், அதில் உங்கள் பெற்றோரை ஈடுபடுத்தவும். சில நேரங்களில் உங்கள் ஆசிரியர் உண்மையிலேயே தவறாக நடந்து கொள்கிறார், அவருடைய செயல்கள் நியாயப்படுத்தப்படாது. உங்கள் ஆசிரியர் உண்மையிலேயே அர்த்தமுள்ளவராக இருந்தால், உங்கள் உணர்வுகளை புண்படுத்தினால், உங்களை கிண்டல் செய்கிறார், அல்லது உங்களுக்கும் பிற மாணவர்களுக்கும் போதாது என்று நினைக்கிறீர்கள் என்றால், நீங்கள் இன்னும் அதிகமாக செய்ய வேண்டியிருக்கும். முதலில், உங்கள் ஆசிரியர் சொல்லும் எல்லாவற்றையும் ஆவணப்படுத்தவும் அவற்றை எழுதவும் நீங்கள் நேரம் எடுக்க வேண்டும்; அந்தக் கருத்துகளையும் செயல்களையும் உங்கள் பெற்றோரிடம் எடுத்துச் சென்று அடுத்து என்ன செய்வது என்று விவாதிக்கலாம்.
   • அதை மிகத் தெளிவாகச் சொல்ல வேண்டாம். வகுப்பிற்கு ஒரு நோட்புக் எடுத்து அவர் சொல்லும் மோசமான விஷயங்களை எழுதுங்கள். இந்த விஷயங்களைப் பற்றி நீங்கள் ஒரு மனக் குறிப்பையும் வகுப்பிற்குப் பிறகு எழுதலாம்.
   • உங்கள் ஆசிரியர் மோசமானவர் என்று பொதுவாகச் சொல்லும்போது, ​​நீங்கள் பள்ளியில் கற்றுக்கொண்டது போல், தாக்கத்தை ஏற்படுத்தும், குறிப்பிட்ட எடுத்துக்காட்டுகளுடன் திடமான வாதங்கள் செய்யப்பட வேண்டும். உங்கள் ஆசிரியரின் முரட்டுத்தனத்தைப் பற்றி உங்களிடம் உள்ள குறிப்பிட்ட எடுத்துக்காட்டுகள், உங்கள் வழக்கு மிகவும் உறுதியானதாக இருக்கும்.

3 இன் பகுதி 2: உங்கள் சிறந்த நடத்தை கொண்டிருத்தல்

1. 

   சரியான நேரத்தில் வகுப்பிற்குச் செல்லுங்கள். உங்கள் ஆசிரியர் உங்களிடம் முரட்டுத்தனமாக நடந்து கொள்ள மாட்டார் என்பதை உறுதிப்படுத்த ஒரு வழி, அவருடைய விதிகளை மதிக்க வேண்டும். நீங்கள் செய்யக்கூடிய மிகவும் முரட்டுத்தனமான மற்றும் அவமரியாதைக்குரிய காரியங்களில் ஒன்று வகுப்பிற்கு தாமதமாக இருப்பது, குறிப்பாக இதைச் செய்யும் பழக்கத்தை நீங்கள் செய்தால். உங்கள் ஆசிரியரிடம் அவருடைய வகுப்பைப் பற்றி நீங்கள் கவலைப்படவில்லை என்று சொல்லவும், அவரது மோசமான பக்கத்தை உடனே வெளியே கொண்டு வரவும் இது ஒரு வழியாகும். நீங்கள் தாமதமாக வந்தால், நீங்கள் மன்னிப்பு கேட்க வேண்டும், அது மீண்டும் நடக்காது என்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள்.
   • இன்னும் ஐந்து நிமிடங்கள் வகுப்பு எஞ்சியிருக்கும் போது பேக்கிங் செய்யத் தொடங்கும் மாணவர்களில் ஒருவராக இருக்க வேண்டாம். வகுப்பிற்கு தாமதமாக வருவதை விட உங்கள் ஆசிரியரை கோபப்படுத்துகிறது.

2. 

   உன் ஆசிரியர் கூறுவதை கேள். நீங்கள் ஒரு தீய ஆசிரியரைச் சமாளிக்க விரும்பினால், அவர் உங்களிடம் என்ன சொல்கிறார் என்பதைக் கேட்க நீங்கள் உண்மையில் முயற்சி செய்ய வேண்டும். ஆசிரியர்கள் அர்த்தமுள்ளவர்களாக இருப்பதற்கான ஒரு காரணம் என்னவென்றால், ஏனெனில் அவர்கள் மாணவர்கள் தங்கள் பேச்சைக் கேட்கவில்லை என்றும் அவர்கள் மதிக்கப்படுவதில்லை என்றும் அவர்கள் உணர்கிறார்கள். உங்கள் ஆசிரியர் பேசும்போது, ​​கவனமாகக் கேளுங்கள், உங்கள் செல்போன், மண்டபத்தில் உள்ளவர்கள் அல்லது உங்கள் வகுப்பு தோழர்கள் திசைதிருப்பப்படுவதைத் தவிர்க்கவும்.
   • கேள்விகளைக் கேட்பது முக்கியம் என்றாலும், ஆசிரியரை முரட்டுத்தனமாக மாற்றக்கூடிய விஷயங்களில் ஒன்று, ஆசிரியர் பலமுறை கூறிய விஷயங்களைப் பற்றி வெளிப்படையான கேள்விகளைக் கேட்கும் மாணவர்கள். நீங்கள் கவனமாகக் கேட்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள், எனவே நீங்கள் அந்த தவறை செய்ய வேண்டாம்.

3. 

   குறிப்புகள் செய்யுங்கள். குறிப்புகளை எடுத்துக்கொள்வது உங்கள் ஆசிரியரின் வகுப்பைப் பற்றி நீங்கள் உண்மையிலேயே அக்கறை கொண்டுள்ளீர்கள் என்பதையும், நேரத்தை கடக்க நீங்கள் அங்கு இல்லை என்பதையும் காண்பிக்கும். இது விஷயத்தைப் பற்றிய புரிதலைப் பெறவும், வகுப்பைப் பற்றி நீங்கள் உண்மையிலேயே அக்கறை காட்டுவதாக உங்கள் ஆசிரியருக்குக் காண்பிக்கவும் செய்யும். ஆசிரியர்களும் தங்கள் மாணவர்கள் பேசும்போது விஷயங்களை எழுதுவதைப் பார்க்க விரும்புகிறார்கள், ஏனெனில் அவர்கள் கவனம் செலுத்துகிறார்கள் என்பதற்கான அறிகுறியாகும். குறிப்புகளை முடிந்தவரை அடிக்கடி எடுத்துக்கொள்வதை ஒரு பழக்கமாக்குங்கள், இதனால் உங்கள் ஆசிரியர் உங்களிடம் கனிவாக இருப்பார்.
   • குறிப்புகளை எடுத்துக்கொள்வது பள்ளியில் சிறப்பாகச் செய்ய உங்களுக்கு உதவும், மேலும் இது உங்கள் ஆசிரியரை மேலும் குளிரவைக்கும்.

4. 

   வகுப்பில் சேரவும். நீங்கள் வகுப்பைப் பற்றி கவலைப்படவில்லை என்று அவர் கருதுவதால் உங்கள் ஆசிரியர் அர்த்தமுள்ளவராக இருக்கக்கூடும். நீங்கள் பங்கேற்க முயற்சிக்காததால் இது இருக்கலாம். அடுத்த முறை உங்களுக்கு வாய்ப்பு கிடைக்கும்போது, ​​ஆசிரியரின் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க உங்கள் கையை உயர்த்த வேண்டும், அவருக்கு உதவ முன்வருங்கள் அல்லது குழு விவாதத்தில் தீவிரமாக இருக்க வேண்டும். இது உங்கள் ஆசிரியருக்கு நீங்கள் உண்மையிலேயே அக்கறை காட்டுவதைக் காணும், மேலும் அவர் உங்களிடம் கனிவாக இருக்க முடியும்.
   • ஒவ்வொரு கேள்விக்கும் நீங்கள் எப்போதுமே பதிலளிக்க முயற்சிக்கக் கூடாது என்றாலும், அந்த விஷயத்துடன் தொடர்பு கொள்ள முயற்சி செய்யுங்கள், இதனால் அது நன்றாக இருக்க அதிக விருப்பம் உள்ளது.
   • வகுப்பில் பங்கேற்பது உங்கள் ஆசிரியரை குளிர்ச்சியாக்குவது மட்டுமல்லாமல், கற்றல் அனுபவத்தையும் உங்களுக்கு மிகவும் வேடிக்கையாக மாற்றும். நீங்கள் பொருளுடன் அதிக ஈடுபாடு கொண்டிருந்தால், நீங்கள் வகுப்பில் சலிப்படையவோ அல்லது திசைதிருப்பவோ வாய்ப்பு குறைவு.

5. 

   வகுப்பின் போது உங்கள் நண்பர்களுடன் பேசுவதைத் தவிர்க்கவும். உங்கள் ஆசிரியரை குளிர்விக்க விரும்பினால், நீங்கள் ஒரு குழு செயல்பாட்டில் ஈடுபடாவிட்டால், உங்கள் நண்பர்களுடன் பேசுவதைத் தவிர்க்க வேண்டும். இது ஆசிரியரை திசைதிருப்பி, நீங்கள் வகுப்பைப் பற்றி கவலைப்படாதது போல் உணர வைக்கிறது. அடுத்த முறை உங்கள் நண்பர்கள் உங்களுடன் சிரிக்க அல்லது ஒரு குறிப்பை அனுப்ப முயற்சிக்கும்போது, ​​நீங்கள் வகுப்பில் கவனம் செலுத்த விரும்புகிறீர்கள் என்பதையும் பின்னர் அவர்களுடன் பேசுவதையும் அவர்களுக்குத் தெரியப்படுத்துங்கள்.
   • உட்கார்ந்து கொள்ள உங்கள் இடத்தை தேர்வு செய்ய உங்களுக்கு வாய்ப்பு இருந்தால், உங்கள் நண்பர்களிடமிருந்தோ அல்லது உங்களை திசைதிருப்பும் மாணவர்களிடமிருந்தோ உட்கார்ந்து கொள்ள முயற்சி செய்யுங்கள், இதனால் உங்கள் ஆசிரியர் உங்களிடம் முரட்டுத்தனமாக நடந்து கொள்வதற்கு குறைவான காரணம் உள்ளது.

6. 

   உங்கள் ஆசிரியரை கேலி செய்ய வேண்டாம். நீங்கள் ஒரு தீய ஆசிரியருடன் நடந்துகொள்கிறீர்கள் என்றால், மற்ற மாணவர்கள் அவரை அடிக்கடி கேலி செய்யும் வாய்ப்புகள் உள்ளன. இதில் பங்கேற்கவோ அல்லது வழிநடத்தவோ கூட தூண்டுகிறது என்றாலும், நீங்கள் உங்களை கட்டுப்படுத்திக் கொண்டு, உங்கள் ஆசிரியரை கேலி செய்வதைத் தவிர்க்க வேண்டும், ஏனெனில் இது அவர் இன்னும் கோபப்படுவார், மேலும் முரட்டுத்தனமாக செயல்படுவார் என்பதற்கு இது ஒரு உத்தரவாதம். நீங்கள் புத்திசாலி என்று நீங்கள் நினைக்கலாம், ஆனால் நீங்கள் வகுப்பில் பகிரங்கமாக கிண்டல் செய்தால் அது நீங்கள்தான் என்று உங்கள் ஆசிரியருக்குத் தெரியும்.
   • ஆசிரியர்களும் மக்கள், அவர்கள் உணர்திறன் உடையவர்கள். உங்கள் ஆசிரியர் உங்களை கேலி செய்வதைப் பிடித்தால், அவரை மீண்டும் வெல்வது கடினம்.
   • உங்கள் நண்பர்கள் உங்கள் ஆசிரியரைத் தூண்டினால், அவர்களிடமிருந்து பிரிக்க முயற்சிக்கவும். இந்த வகை நடத்தையுடன் நீங்கள் தொடர்புபடுத்த விரும்பவில்லை.

7. 

   வகுப்பிற்குப் பிறகு கூடுதல் உதவி கேட்கவும். உங்கள் ஆசிரியரை குறைவான தீயவர்களாக மாற்றுவதற்கான ஒரு வழி, வகுப்பிற்குப் பிறகு கூடுதல் உதவியைக் கேட்பது. உங்கள் ஆசிரியருடன் தனியாக இருக்க வேண்டும் என்ற எண்ணத்தில் நீங்கள் பயப்படக்கூடும், ஆனால் பெரும்பாலான ஆசிரியர்கள் தாங்கள் கற்பிக்கும் விஷயத்தில் தங்கள் ஞானத்தைப் பகிர்ந்துகொள்வதை உண்மையில் ரசிப்பதைக் கண்டு நீங்கள் ஆச்சரியப்படுவீர்கள், உங்கள் ஆசிரியர் உங்களுக்கு உதவ மிகவும் மகிழ்ச்சியாக இருப்பார். உங்களுக்கு விரைவில் ஒரு பரீட்சை இருந்தால் அல்லது உங்களுக்குப் புரியாத ஒன்று அல்லது இரண்டு கருத்துக்கள் இருந்தால், அது வகுப்பிற்கு ஒரு நாள் கழித்து உங்களுக்கு உதவக்கூடும்; நீங்கள் அதைக் கேட்டபின் எவ்வளவு இனிமையாக இருக்கும் என்று நீங்கள் ஆச்சரியப்படுவீர்கள்.
   • இது பெரும்பாலான நேரம் வேலை செய்ய வேண்டும். இருப்பினும், உங்கள் ஆசிரியர் உண்மையிலேயே அர்த்தமுள்ளவராக இருந்தால், அவர் உங்களைத் தாழ்த்த முடியும், ஆனால் அதை முயற்சித்துப் பாருங்கள்.
   • உதவி கேட்க நீங்கள் தேர்வுசெய்தால், முக்கியமான விஷயம், சோதனைக்கு முன் நன்றாகக் கேட்பது. தேர்வுக்கு ஒரு நாள் அல்லது இரண்டு நாட்களுக்கு முன்பு நீங்கள் உதவி கேட்டால், உங்கள் ஆசிரியர் கோபமடைந்து, நீங்கள் ஏன் முன்பு கேட்கவில்லை என்று கேட்கலாம்.

8. 

   பெரிதுபடுத்த வேண்டாம். ஒரு நல்ல மாணவராக இருப்பதும், உங்கள் ஆசிரியரின் விதிகளை மதிப்பதும் நிச்சயமாக அவரை உங்களுக்கு குறைவான அர்த்தத்தை ஏற்படுத்தும், நீங்கள் அதிக தூரம் செல்ல விரும்பவில்லை. உங்கள் ஆசிரியர் நீங்கள் மிகவும் கடினமாகத் தள்ளப்படுகிறீர்கள் என்று நினைத்தால், நீங்கள் உண்மையானவராக இருக்கவில்லை, அவருடைய கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க நீங்கள் அதை மிகைப்படுத்தினால், அவரைப் புகழ்ந்து பேசுங்கள் அல்லது அவரது மேசையில் எப்போதும் தங்கியிருந்தால், நீங்கள் அவருக்கு எவ்வாறு உதவ முடியும் என்று கேட்டால், உங்கள் ஆசிரியர் கூட செயல்பட முடியும் உங்கள் முரட்டுத்தனமாக அவர் சந்தேகப்படுவார் என்பதால்.
   • உங்கள் ஆசிரியர் இயல்பாகவே அர்த்தமுள்ளவராக இருந்தால், விஷயங்களை மிகவும் கடினமாகத் தள்ளும் ஒரு மாணவர் மீது அவர் இயல்பாகவே சந்தேகப்படுவார். அதை இயற்கையாக ஆக்குங்கள்.

3 இன் பகுதி 3: ஒரு பிதாவாக ஒரு தீய ஆசிரியருடன் கையாள்வது

1. 

   ஆசிரியர் என்ன செய்தார் என்பதை விவரிக்க உங்கள் குழந்தையை கேளுங்கள். ஒரு தீய ஆசிரியருடன் பழகும்போது, ​​நீங்கள் முதலில் செய்ய வேண்டியது உண்மைகளை அறிந்து கொள்வதுதான். ஆசிரியர் என்ன செய்தார், ஏன் முரட்டுத்தனமாக நடந்து கொண்டார் என்பது பற்றி உங்கள் குழந்தையுடன் பேசுங்கள். உங்கள் பிள்ளை பொதுவாக முரட்டுத்தனமாக இருப்பதாகக் கூறுவதற்குப் பதிலாக குறிப்பிட்ட எடுத்துக்காட்டுகள் இருப்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள்; உங்கள் பிள்ளைக்கு பல எடுத்துக்காட்டுகள் இல்லையென்றால், அவரை பள்ளிக்குச் சென்று, ஆசிரியர் செய்த முரட்டுத்தனத்தைக் காண்பிக்க சில விஷயங்களை எழுத முயற்சிக்கவும். இது நிலைமையைப் பற்றிய சிறந்த உணர்வை உங்களுக்குத் தரும்.
   • உங்கள் குழந்தையை உட்கார்ந்து ஆசிரியரைப் பற்றி வெளிப்படையான உரையாடலைச் சொல்லுங்கள். ஒரு சில கருத்துகளைத் தெரிவிப்பதற்குப் பதிலாக, உங்கள் குழந்தைக்கு முடிந்தவரை விரிவாகச் சொல்ல உங்களுக்கு நேரம் இருப்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள்.
   • உங்கள் பிள்ளை அழுகிறான் அல்லது ஆசிரியரைப் பற்றி பேசும்போது மிகவும் வருத்தப்படுகிறான் என்றால், இன்னும் உறுதியான தகவல்களைப் பெற அமைதியாக இருக்க அவர்களுக்கு உதவுங்கள்.

2. 

   ஆசிரியர் வரிக்கு வெளியே இருப்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். நிச்சயமாக, உங்கள் பிள்ளை உண்மையிலேயே அநீதியால் பாதிக்கப்படுகிறாரா என்பதைப் பார்ப்பது ஒரு சவாலாக இருக்கலாம், ஏனென்றால் நீங்கள் அவரை மிகவும் நேசிக்கிறீர்கள், யாரோ ஒருவர் அவரிடம் இழிவானவர் என்ற எண்ணத்தை நீங்கள் நிற்க முடியாது. இருப்பினும், உங்கள் பிள்ளை உங்களுக்குச் சொல்வது ஆசிரியர் உண்மையிலேயே வரிக்கு அப்பாற்பட்டவர் என்பதற்கான அறிகுறியாகும் என்பதையும் இந்த நடத்தை நிறுத்தப்பட வேண்டும் என்பதையும் உறுதிப்படுத்த வேண்டும். உங்கள் பிள்ளை உணர்திறன் உடையவனாகவும், இதற்கு முன்பு பல ஆசிரியர்களைப் பற்றியும் இதேபோன்ற புகாரை அளித்திருந்தால், நடவடிக்கை எடுப்பதற்கு முன்பு நீங்கள் கவனமாக சிந்திக்க வேண்டும்.
   • நிச்சயமாக, உங்கள் முதல் உள்ளுணர்வு உங்கள் குழந்தையை நம்புவதும் பாதுகாப்பதும் ஆகும், ஆனால் உங்கள் குழந்தையின் நடத்தை ஆசிரியரை எவ்வாறு பாதிக்கும் என்பதைப் பற்றி நீங்கள் சிந்திக்க வேண்டும். உங்கள் குழந்தை மற்றும் ஆசிரியர் இருவரும் குற்றவாளிகளாக இருப்பதற்கான வாய்ப்பைக் கவனியுங்கள்.

3. 

   இதே விஷயத்தை தங்கள் குழந்தைகளிடமிருந்தும் கேட்டிருக்கிறார்களா என்று மற்ற பெற்றோருடன் பேசுங்கள். நீங்கள் செய்யக்கூடிய மற்றொரு விஷயம், அந்த பள்ளியின் மற்ற பெற்றோர்களுடன் உங்கள் குழந்தைகளிடமிருந்து இதே போன்ற புகார்களைக் கேட்டிருக்கிறார்களா என்று பேசுங்கள். அவர்கள் இதே போன்ற கருத்துக்களைக் கேட்கிறார்களானால், நிலைமை நிறுத்தப்பட வேண்டும் என்பதைக் காண இது உங்களுக்கு உதவும். நிச்சயமாக, அவர்கள் எதையும் கேட்காததால், ஆசிரியர் தகாத முறையில் செயல்படவில்லை என்று அர்த்தமல்ல, ஆனால் ஒரு தளத்தை வைத்திருப்பது நல்லது.
   • நீங்கள் அதிகம் தலையிட வேண்டியதில்லை, ஆனால் உங்கள் பிள்ளைக்கு இந்த ஆசிரியரிடம் கொஞ்சம் சிக்கல் இருப்பதாக சாதாரணமாகக் குறிப்பிடுவது புண்படுத்தாது, மேலும் அவர்களின் குழந்தைகள் இதே போன்ற கருத்துக்களைத் தெரிவித்திருக்கிறார்களா என்று பாருங்கள்.
   • எண்களுடன் வலிமை முக்கியமானது. இந்த ஆசிரியர் மீது அதிக பெற்றோர்கள் கோபமாக இருந்தால், சில நடவடிக்கை எடுக்க வாய்ப்பு அதிகம்.

4. 

   நீங்களே பார்க்க ஆசிரியரை நேருக்கு நேர் சந்திக்கவும். உங்கள் பிள்ளை உண்மையில் ஆசிரியரால் பாதிக்கப்படுகிறான் அல்லது அவன் முரட்டுத்தனமாக இருக்கிறான் என்று சொன்னால், நீங்களே பார்க்க ஆசிரியருடன் ஒரு சந்திப்பை அமைக்கும் நேரம் இதுவாக இருக்கலாம். ஒன்று ஆசிரியர் உங்கள் பிள்ளை சரியானவர் என்பதை நிரூபிப்பார், நேரில் முரட்டுத்தனமாகவும் மோசமாகவும் இருப்பார், அல்லது ஆசிரியர் முரட்டுத்தனத்தை மறைத்து எல்லாம் நன்றாக இருப்பதாக பாசாங்கு செய்யலாம்; கூடுதலாக, ஆசிரியர் நீங்கள் எதிர்பார்த்த அளவுக்கு மோசமாக இல்லை என்பதை நீங்கள் காணலாம், அடுத்து என்ன செய்வது என்று நீங்கள் தீர்மானிக்க வேண்டும்.
   • ஆசிரியர் யார், அவர் என்ன விரக்தியடைகிறார் என்பதைப் புரிந்துகொள்ள நேரம் ஒதுக்குங்கள். உங்கள் குழந்தையைப் பற்றி பேசும்போது ஆசிரியர் அர்த்தமுள்ளவராகவோ அல்லது கோரவோ இருந்தால், அல்லது பொதுவாக அவரது மாணவர்களைப் பிடிக்கவில்லை எனில், உங்களுக்கு ஒரு சிக்கல் இருக்கலாம்.
   • உங்கள் உள்ளுணர்வை நம்புங்கள். ஆசிரியர் அழகாக இருந்தால், அவர் நடிப்பதாக நீங்கள் நினைக்கிறீர்களா அல்லது அவர் உண்மையானவராகத் தோன்றுகிறாரா?

5. 

   ஏதேனும் சிக்கல் இருந்தால், அதை இயக்குனர் அல்லது பிற நிர்வாகிகளிடம் எடுத்துச் செல்லுங்கள். ஏதாவது செய்ய வேண்டும் என்று நீங்கள் ஆசிரியரிடம் அல்லது உங்கள் குழந்தையுடன் பேசிய பிறகு, இந்த விஷயத்தை பள்ளி முதல்வர் அல்லது பிற நிர்வாகிகளிடம் கொண்டு செல்ல வேண்டிய நேரம் இது. உங்கள் பிள்ளை கற்றல் சூழலில் இருப்பதை நீங்கள் விரும்பவில்லை, அது ஊக்கமளிக்கும் மற்றும் கற்றல் மற்றும் பள்ளிக்கு வருவதில் உற்சாகமடைவதைத் தடுக்கிறது. உங்களால் முடிந்தவரை மேலாளர்களுடன் ஒரு சந்திப்பைச் செய்து, நீங்கள் என்ன சொல்லப் போகிறீர்கள் என்பதைத் திட்டமிடுங்கள்.
   • நடத்தை பொருத்தமற்றது என்பதைக் காட்ட உங்கள் குழந்தை உங்களுக்கு வழங்கிய உறுதியான விவரங்களைப் பயன்படுத்தவும். ஆசிரியர் மோசமானவர் என்று நீங்கள் மட்டும் சொல்ல முடியாது, ஆனால் அவர் சொன்ன பல விஷயங்களை நீங்கள் சுட்டிக்காட்ட முடியாது.
   • மற்ற பெற்றோர்கள் உங்களுடன் இருந்தால், அவர்களும் நிர்வாகிகளுடன் கூட்டங்களை அமைத்தால், அல்லது ஒரு குழு கூட்டத்தை அமைத்தால் கூட, அது இன்னும் பெரிய தாக்கத்தை ஏற்படுத்தும்.

6. 

   எதுவும் செய்ய முடியாவிட்டால், நீங்கள் மேலும் நடவடிக்கை எடுக்க விரும்புகிறீர்களா என்பதை முடிவு செய்யுங்கள். துரதிர்ஷ்டவசமாக, மேலாளர்களுக்கான உங்கள் புகார்கள் வைக்கோலை நகர்த்த போதுமானதாக இருக்காது. அந்த நேரத்தில், என்ன நடவடிக்கைகள் எடுக்கப்பட வேண்டும் என்பதை நீங்கள் தீர்மானிக்கலாம். உங்கள் குழந்தையை வேறு அறையில் வைக்க முடியுமா அல்லது பள்ளிகளை மாற்றுவது மதிப்புள்ளதா என்பதை நீங்கள் பார்க்கலாம்.அல்லது மாற்றாக, இந்த கடுமையான படிகள் மதிப்புக்குரியவை அல்ல என்று நீங்கள் நினைத்தால், இந்த ஆண்டைக் கடைப்பிடிப்பது பற்றியும், முரட்டுத்தனமான ஆசிரியரை உங்கள் நம்பிக்கையை குறைமதிப்பிற்கு உட்படுத்த விடாமல் இருப்பதையும் பற்றி உங்கள் குழந்தையுடன் உரையாட வேண்டும்.
   • மற்ற நடவடிக்கைகளை எடுக்க வேண்டாம் என்று நீங்கள் முடிவு செய்தால், இது எப்படி ஒரு வாழ்க்கைப் பாடம் என்பதைப் பற்றி உங்கள் குழந்தையுடன் பேசலாம். துரதிர்ஷ்டவசமாக, வாழ்க்கையில், சில நேரங்களில் நாம் உண்மையில் விரும்பாதவர்களுடன் பழக வேண்டும். அவர்களுடன் ஒத்துழைக்க கற்றுக்கொள்வது மற்றும் அவர்கள் உங்களை வருத்தப்படுத்த விடாமல் இருப்பது வாழ்க்கையில் வெற்றிபெற எங்களுக்கு உதவும் ஒரு முக்கியமான திறமை. இது மிகவும் ஆறுதலான பதிலாக இருக்காது, ஆனால் இது நீங்கள் செய்யக்கூடிய சிறந்ததாக இருக்கலாம்.

உதவிக்குறிப்புகள்

• நீங்கள் முயற்சிக்கிறீர்கள் என்பதைக் காட்டு. நீங்கள் குறைந்தபட்சம் கற்றுக்கொள்ள முயற்சிக்கிறீர்கள் என்பதை ஆசிரியர்கள் அறிய விரும்புகிறார்கள். ஏதாவது செய்யத் தெரியாவிட்டால், உதவி கேட்கவும்.
• உங்கள் வாழ்க்கையை மோசமாக்கும் விஷயங்களில் கவனம் செலுத்துவதற்குப் பதிலாக உங்கள் வாழ்க்கையை மேம்படுத்துவதற்கான வழிகளில் அதிக கவனம் செலுத்துங்கள். எந்த முரட்டுத்தனமான ஆசிரியரும் என்றென்றும் நிலைக்க மாட்டார்கள் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள்.
• உங்களிடம் ஒரு தீய ஆசிரியர் இருந்தால், முடிந்தவரை வாயை மூடிக்கொண்டு இருங்கள்.
• ஏதேனும் மருத்துவ மற்றும் / அல்லது கற்றல் குறைபாடுகள் (டிஸ்லெக்ஸியா போன்றவை) இருப்பது கண்டறியப்பட்டால், உங்கள் ஆசிரியரை நன்கு புரிந்துகொள்ள தகவல்களை சேகரிக்கவும்.

எச்சரிக்கைகள்

• உங்கள் ஆசிரியர் மிகவும் கொடூரமானவராகவும் முரட்டுத்தனமாகவும் இருந்தால் உடனடியாக உங்கள் பெற்றோரிடமும் பள்ளி முதல்வரிடமும் சொல்லுங்கள், இதனால் அவர் உங்களுக்கு உடல் ரீதியாக தீங்கு விளைவிப்பதாக அச்சுறுத்துகிறார், அல்லது அவர் உங்களை வாய்மொழியாக துஷ்பிரயோகம் செய்கிறார்.
• முரட்டுத்தனமான ஆசிரியர்கள் பெரும்பாலும் குழந்தை பருவத்தில் கடுமையான பிரச்சினைகளைக் கொண்டுள்ளனர் மற்றும் அவர்களின் துயரங்களை மற்றவர்களுக்கு அனுப்புகிறார்கள்.